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人工智能时代,寓教于乐是必然之路
http://www.cnjyzb.net 2020-08-04 14:16:37 转载

人工智能的时代即将到来,绝大多数重复性劳作将会被机器替代,把青少年训练成技术精湛,永不出错的机器人是毫无意义的。现在人工智能被提到了一个非常重要的位置。国务院关于印发《新一代人工智能发展规划》中表示,实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。

在未来,人类需要的是创造力、想象力和思考深度的能力。为此业界一直在探索新的教育模式,大家试图让孩子在“游戏中学习”,通过具有互动性、趣味性的产品和内容,以此诱发他们的好奇心和主动性,希望最终提高全社会对人工智能的认知水平,以培养出适合未来社会的公民。

在新的技术背景下,“寓教于乐”不是一句口号,更普世的“寓教于乐”逐渐成为一种现实。在国外已经有不少学校尝试用游戏的方式做教育。

Quest to Learn学校利用教育游戏辅助教学,他们让学生在游戏中扮演不同角色,直接让学生参与到教学过程;WoWinSchool利用《魔兽世界》的背景设定推动教学,在课程内,学生会扮演游戏角色,在游戏中锻炼学生的合作能力,谈判能力、运算能力和阅读能力等;知名游戏厂商育碧的《刺客信条》系列更是主动推出了教育版,方便玩家在游戏中探索古埃及和古希腊时期的历史知识。

在国内,也有腾讯游戏在不断探索。这个暑假,腾讯游戏整合旗下青少年业务推出了“乐学探索季”,其中包括了游戏化编程学习平台“腾讯扣叮”、数字化创作工具“罗布乐思”、文化类功能游戏《画境·长恨歌》等数字内容产品,再配合腾讯成长守护平台、腾讯企鹅辅导等内容资源,实践“寓教于乐”的教育理念。

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产品结合了游戏和教育,以体验化、互动化、游戏化的内容形式激发青少年的学习兴趣,鼓励青少年主动探索,在快乐学习中提升逻辑思维、创造力等综合素质能力。

腾讯扣叮是由北大、中国电子学会与腾讯联合打造教研体系,与北大信息科学技术学院、北京市十一中学等专家老师共同研发课程,适用于 6-18 岁全年龄段青少年的创意编程学习平台。在“乐学探索季”期间,推出了“Fun Coding”游戏编程课,其最大的特点就是以游戏编年史为脉络,通过可视化、故事化的学习方式,让孩子零基础也能轻松快乐地掌握复杂的编程语言。

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而 “罗布乐思”是风靡全球的数字化创作工具,它被用于激发青少年的编程能力和创造力,它是全球体量最大的沉浸式创作引擎,全球月活用户1.2亿。在罗布乐思的世界里,玩家可以用编程去设计自己的游戏、产品和衣服,也可以游玩自己或者平台上其他开发者创作的不同类型的游戏。玩家可以随心所欲地创作,比如制作一个剧情小游戏、用于教学的模拟场景,或者布置一个虚拟小岛。

除了使玩家能在创作的过程中赋予游戏人物新的能力、更改环境类型、增加新的关卡之外,罗布乐思还提供了丰富的角色定制系统、精致的人物建模和多元化的玩法匹配系统。这让青少年玩家更易于上手,更快获得成就感。身处深圳的12岁少年方乐迪就是罗布乐思的用户,他在2019年6月加入罗布乐思开发者,在4个月时间里,他就在游戏的世界里打造了自己的水循环知识普及小游戏。

《画境·长恨歌》是腾讯游戏追梦计划联合《中国日报》推出的诗词公开课,由中央民族大学历史文化学院蒙曼老师开讲。内容改编自中国文学史上的经典叙事长诗《长恨歌》,以“改画”、“作画”、“寻画”三种极具东方美学的解谜玩法,用游戏化体验让更多青少年接触到中国古典诗词的魅力。

此外,在这次“乐学探索季”,腾讯游戏联合腾讯企鹅辅导推出“暑期趣味课堂”。在暑期趣味课堂里,金牌导师汇聚一堂,以《画境·长恨歌》《纳木》《电是怎么形成的》等功能游戏为教具,引导孩子们对知识产生兴趣,带孩子感受乐学新体验。

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当然,以上这些教学方式还未能代替传统教学,它们是课堂外素质教育的有力补充,更多是以“第二课堂”的角色存在。第二课堂不限于教材,不限制场地,也不限时间,它将丰富课堂中无法涉及的部分,激发儿童更多未知的潜力。

在人工智能技术冲击之下,未来青年应当是什么样的?如今掌握单一技能已经不足以满足社会需求,拥有创造力、想象力和思考深度能力的复合型人才是时代所需。在守护未成年人的基础上,腾讯游戏希望做得更多,通过探索游戏化思维在更广泛的教育领域上的应用,去创造社会价值的更多可能。

 

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